Resumen
Artículo que reflexiona sobre la relación universidad-escuela desde una perspectiva decolonial, conectando la colonialidad del poder y del saber con la educación en ciencias. El texto propone leer esta relación desde el cuidado epistémico, cuestionando jerarquías entre saber académico y saber docente-escolar.
Cita bibliográfica
Bravo González, P., Acuña Ruz, F., González-Weil, C., Morales Aguilar, R., Ibaceta Guerra, N., & González Urzúa, B. (2022). Hacia un Vínculo Decolonial Universidad-Escuela: problematizando nuestras microprácticas coloniales mediante cuidado epistémico. Educação & Realidade, 46(4). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/117608